安科瑞安全用电在学校有哪些应用和影响

张星

安科瑞电气股份有限公司 上海嘉定 201801

摘要：安全工作是学校各项工作的首要任务，没有师生安全就不会有稳定的教学秩序。学校将创建“平安校园”作为学校安全工作的一部分，以此来加强师生的安全用电意识，保障学校财产安全和师生生命安全，确保学校教育教学工作顺利开展。该文主要论述了学校用电事故，主要原因及预防措施，以强调规范校园用电，为学生提供安全的学习环境，减少悲剧发生。

关键字：学校；电力；讨论。

1学校电力使用引发的事故。

二○○二年十一月六日，西安联合大学学生宿舍因使用电炉烧饭、明火点着了地上的报纸而起火。2003年12月23日，东北大学四年级宿舍楼219室的一名女生在烧热水，因为突然停电，她把水壶中的“热气”拿出来放到了床上，却忘了拔掉。停电后，“热火朝天”的干烧床将床引燃，引发电气火灾。

湖北省一中学一学生公寓于2004年因防雷装置失灵，遭遇雷电袭击，两栋楼角倒塌，大楼的开关插座、电器设备全部烧毁，所幸无学生伤亡。

08年，重庆一名中职女生宿舍发生火灾，据调查，校方女学生把劣质充电器放在床上充电，雷电侵入电流太大，导致床垫烧坏了，床垫被烧坏了，幸亏寝室管理员及时发现，破门而入。

在北京中央民族大学学生公寓，由于配电板安装不当及插座接线不规范、接触不良导致过热，长期充电导致电线短路，引发火灾。

2是造成校园电气事故的主要原因。

2.1安全性差。

校内电力设备多为普通照明设备、办公设备、教学实训设备等，其通电运行相对静止。所以，对于校园内的安全隐患，不容易引起师生的关注，对其引发用电事故的可能性重视不够，长期以来对师生安全用电思想麻木、安全意识淡薄。

2.2管理体制、专职人员不足。

不少学校缺乏规范的用电制度，操作制度不严格，经常有违规操作的电气设备和电气设备，也没有采取安全措施，甚至大多数学校都因为人员不足，没有设置专职电工。

2.3资金投入不足。

校方领导因缺乏电学知识，或未给予足够重视，防患于未然的心理，为省钱、贪图便宜，购买一些假冒伪劣电器，很容易引发火灾或发生人身安全事故。即使电工发现电气设备隐患、需要进行整改的资金，领导们还是以这种或那种借口拖延。电缆老化，设备超期或带病使用，电气设备绝缘下降，线芯裸露，线路短路等现象还不足以引起学校领导的注意。

2.4教师和学生使用电力的知识不足。

教师的安全用电训练往往是学校的重点，而忽视教师的培训。教员又频繁地使用电器进行教学，操作不规范或错误操作都会导致触电和火灾事故的发生。与此同时，校园张贴的用电安全知识宣传画，多出现在硬性或口号的宣传上，而涉及师生用电常识的宣传却很少。

3.防范用电事故。

3.1树立教师和学生忧患安全用电意识。

校领导一定要有足够的忧患意识，时刻把师生的生命安全放在第一位，加大电气安全隐患的消除力度。要明确学校的负责人，建立安全生产领导小组，层层签订安全生产责任制；强化安全生产制度，指派专人定期检查本单位供电线路及供电设备，切不可掉以轻心、侥幸；制订安全用电的规章制度，让广大教师职工科学、规范用电。

3.2加强安全用电知识培训。

要经常开展安全用电知识的教育与宣传，在师生中定期举办安全用电知识讲座，将安全用电作为人才培养计划中的选修课程，有计划地开展电击安全防护知识教育，充分利用黑板报、广播、以书面、演讲、讲座等形式开展用电安全教育，使每位师生都能熟悉安全用电常识，对出现的问题及时向有关部门及电工工作人员汇报，及时进行处理普及用电知识，提高安全用电水平和技能，使大家在用电之前了解用电的常识，了解安全用电的常识，遇到问题不盲目处理，及时报告。

3.3加强安全用电管理系统，配备专职人员。

要真正建立切实可行的安全用电系统，首先要做到有章可依、有法可依。第二，设立专任用电管理人员，统一负责学校所有用电设备设施、线路设计施工、验收、维修等工作。三是配备有资格、爱岗敬业的专职安全用电管理和操作人员，明确其职责，及时进行检查、保养和维修设备故障，处理电气事故。

3.4及时排除安全隐患。

（1）不要购买“三无”的假冒电器产品。

（2）在使用电气设备时，应有完全可靠的电源插头。家用电器对金属外壳均有接地保护。

（3）不得将开关和熔断器安装到地线上和零线上。不要与自来水或燃气管道相连的地线。

（4）不能用湿手接触带电设备，不能用湿布擦擦带电设备。

（5）请勿私拉乱接电线，不要随意移动带电设备。

（6）在检查和维修电器时，首先切断电源。

（7）家电电源线损坏后，应立即更换或用绝缘布包裹。

（8）起火时，电气线路或电气设备应先切断电源，然后灭火。

（9）禁止学生使用电磁炉、取暖器等大功率电器，严禁无人看守，尽量避免使用不安全电器，如“热气”、电水壶、空调房走动等。

4健全安全计划。

准备好安全预案，一旦发生安全用电事故，就需要制定应急预案，以保证事故不会扩大。一要加强安全教育，定期进行安全用电演练；二要加强安全管理，配备专业人员；三要加强应急处置，确保触电人员的生命安全。

5学习触电急救知识及动作要领。

所有教师、工作人员掌握触电急救的知识和动作要领，如“口对口人工呼吸法”“胸外按压”。此外为防止电气火灾，要经常举行消防逃生演练。人人都要掌握火灾电气设备的灭火措施和消防用具。所以，发现有人被电击，就应该抓紧时间，采取一切可行的安全措施。

6装上电源自动保护装置。

设置有自动关机保护装置，如漏电保护装置、空气断路器、电器火灾报警装置等。各种保护性电器应采用与电流匹配的保险，杜绝使用铜、铁、铝条。

7安科瑞电云台安全用电的功能介绍和选择。

7.1安科瑞电力云安全平台简介。

该系统可对剩余电流、设备温度、故障电弧等电气故障进行实时监测、报警、记录，并可在云上远程监控。该设备与云中的通信方向不受限制，可以上载数据，传输指令，并在时间上显示实时状态。它通过对上载到云的数据进行分析，为用户提供火灾隐患的相关数据，可以尽早发现问题，实施排查，避免火灾发生。另外，云平台还能提供超大容量的存储和稳定的服务，提高服务质量，对用户长期发展有重要的战略意义。另外，通过集中监测，使各节点的数据通过4G网络传送到云上集中管理和监控，主控端布置在城市消防大队，从而使采集的信息能够得到统一的监测和管理。

具体功能如下：

（1）安全用电监控服务系统包括安全用电管理云平台、计算机终端显示系统、手机APP、漏电检测器、漏电互感器、电流互感器等。

（2）安全用电监控服务平台能够实时显示电力安全参数如剩余电流、温度、电流等参数的变化曲线；通过历史数据和变化曲线、实时报警数据等，可以实时显示现场的维修次数，排除隐患数，不排除隐患数，报警未处理数，定期巡视和产品维修等资料，记录资料可保存十年以上。

（3）手机APP软件既有IOS版，也有Android版，可以通过手机APP呼叫每条记录，以方便在紧急情况下及时通知用电单位。

（4）能够自动统计、分析各单位及设备的电气安全运行状况，并随时提供电气安全运行分析报告。

（5）监测检测终端产品符合国家法律法规和相关技术标准的要求（GB14287.2《剩余电流式电气火灾监测探测器》和GB14287.3《测温式电气火灾监测探测器》），消防产品质量监督检验中心出具的消防3C认证证书。

（6）泄漏检测器可同时检测剩余电流、四路温度、三相电流等参数值，并可在移动通信网络中通过无线接入安全用电监管系统平台。

7.2 产品选型

7.2.1 漏电火灾监控探测器

7.2.2 故障电弧探测器

该产品的型号编码为AAFD，有两个电流等级，用于监测威廉希尔官方网站 故障电弧的发生，并能及时发出警报，提醒使用者注意，防止因电弧引起的火灾。

AAFD可以与AF-GSM400配合使用和连接到安全用电平台，该产品不能和ARCM混合在同一个AF-GSM400下。

7.2.3 限流式保护器

本产品采用ASCP200-1型限流保护，具有三个电流等级，可以监控威廉希尔官方网站 短路过载等故障信息，出现故障时报警并产生灭弧效果，防止电弧引发火灾。

与AF-GSM400合作，ASCP200-1可以直接与安全电源平台连接，还可以通过插入SIM卡直接上载至平台。

ASCP200-1的主要特性如下：

防短路功能。保护装置实时监控供电线路电流，当线路短路故障时，可在150微秒内实现限流保护，同时发出声光报警信号。

超载保护功能受保护线路电流过载，且过负荷持续时间超过动作时间（3.60秒钟）时，保护器启动限流保护，并发出声光报警信号。

表里温度过高保护功能。保护装置在保护装置内的温度过高时启动超温限流保护，并发出声光报警信号。

过载欠压保护功能。保护装置检测到线路电压过压或欠压时，保护器发出声光报警信号，可预先设定是否启动限流保护。

配线电缆温度监控功能。若监测到的线缆温度超过报警设定值，保护器发出声光报警信号，可预先设置有无启动限流保护。

漏电检测功能。若监测线路漏电超过报警设定值，保护器发出声光报警信号，可预先设置有无启动限流保护。

该保护装置有1路RS485接口，1路2G无线通信，可向后台发送数据，实现远程监控。

7.2.4 剩余电流互感器

7.2.5 AF-GSM400-2G/4G无线上传模块

AF-GSM400-2G/4G/CE模块是一款2G/4G有线无线模块，该无线模块为安全用电云平台专用模块。

AF-GSM400接入每块仪表所需流量为20M/月，单个模块可以接入30块仪表。默认上传间隔2分钟，如发生报警，会实时上传数据。

7.2.6 温度传感器

温度传感器为一热敏电阻NTC，它提供0-120°的温度监控基准，可以用来监测线缆或配电箱体的温度，提供温度保护。

8 总结

“安全重于一切，责任重于泰山，校园安全用电是学校的命脉。”“生命不保何谈教育；安全用电不保，何谈学校？学校安全用电工作随着教育形势的不断发展，必须针对新问题、新特点、多研究，才能更好地维护学校的稳定和谐，为学校的发展保驾护航，杜绝触电、火灾事故的发生。

作者简介：

张星，女，安科瑞电气股份有限公司，主要研究方向为安全用电智能监测系统的研发与应用，手机：15021601437（同微信） QQ：3008021209 邮箱：3008021209 @qq.com

审核编辑：金巧